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影响英语教学效果的因素很多，随着“以学习者为中心”的教学观点的确立，对于学习者在学习过程中的心理情感因素的研究越来越受到人们的重视。本文着重分析情感因素对独立学院大学英语网络自主学习的影响，并探讨在大学英语网络自主学习中如何重视情感因素，充分利用情感因素的积极作用，尽量降低情感中消极因素对英语学习的影响，培养和发展学习者的自主学习能力。