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高等数学传统教学中，学生学习数学积极性不高，课堂氛围沉闷，教学效果不好．案例教学法引入实际案例．通过合理简捷的推导归纳得到新的数学知识．采用案例教学法，不仅可以激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与学习过程，提高教学质量，而且有利于提高学生解决问题的能力，为后续专业课程打下良好基础．
基于CBT的高等数学教学探析
【摘 要】
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高等数学传统教学中，学生学习数学积极性不高，课堂氛围沉闷，教学效果不好．案例教学法引入实际案例．通过合理简捷的推导归纳得到新的数学知识．采用案例教学法，不仅可以激发学生的学习
【机 构】
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罗定职业技术学院教育系
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2013年7期
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