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【病文入院】
我家有一条很美丽的卷帘，上面有几个小孩儿、两个立得直直的雪娃娃、好多棵树和一间明亮又美丽的房子，还有两只小白兔在雪地上蹦来跳去，可爱极了。其中最引人注目的是那两个雪娃娃，他们的手是用树枝做的，两个圣诞帽各戴在他们的头上，再用松针做头发和眼睛，他们的鼻子是用胡萝卜做的，嘴巴也是用胡萝卜丝做成的，可爱极了。
这条卷帘可真漂亮，我可喜欢它啦！
【病情诊断】
小作者意在写一条美丽的卷帘，卷帘因何而美呢？是上面的画？还是……读罢，却发现卷帘普通极了，病因出在哪呢？
一是面面俱到，缺乏精细描写。
卷帘上的所有人、物都一一道来，除了描写小白兔时用了一个“蹦来跳去”，其他事物都只是直白地介绍了一下，因而，此卷帘的美丽无从谈起，无法吸引读者的眼球。
二是事物之间缺乏联系，使卷帘显得很普通。卷帘上的小孩儿、雪人、好多的树、房子、小白兔等等，这些都是一个个独立的个体，写得很散，没把卷帘的美丽表现出来。
【对症下药】
治疗一：串联画中的事物，让画动起来。其实就是几个小孩儿在雪地上堆雪人的情景，把这些静止不动的事物串联成一个活动的场面，卷帘就“活”了。
治疗二：运用联想，精心刻画事物。卷帘给人的整体感觉是怎样的？几个小孩儿、两个雪人，他们的神情、动作是怎样的？在观察卷帘时，可以插入自己的想象，把人物在活动中的语言、动作写出来，这样，小作者对卷帘的喜爱之情才能跃然纸上。
【病愈出院】
我家有一条卷帘，它可漂亮啦！
卷帘上有一幅美丽的画。画的是一个大雪天，你瞧，地上、树上、房屋上，到处都是厚厚的雪，远远望去，白茫茫一片，真美啊！小白兔不怕冷，在雪地上蹦来跳去，好像在说：“哈，这么厚的雪，我已经分不出哪里是地，哪里是我自己啦！”最引人注目的，是那两个雪娃娃。它们的身体由两个大雪球组成，看上去真像两个大葫芦。胖乎乎的脸蛋上各镶嵌着两片圆圆的胡萝卜，那是它们的眼睛。眼睛下面是一个长长的用胡萝卜做成的鼻子，鼻子下面是用胡萝卜丝做成的嘴巴，两根又粗又长的树枝成了雪人的手臂。瞧，它们睁着圆溜溜的大眼睛，微笑着，配上那顶鲜艳的红色圣诞帽，雪娃娃就更神气了。几个小朋友围着雪人拍着手，唱着歌，还跳起了舞呢。小朋友们好像在说：“这两个雪人多像一对双胞胎啊！”他们又好像要叫雪娃娃来观赏她们的表演。睢，看了他们的表演，雪娃娃果然乐开了花，还张开大嘴夸奖他们演得好呢！
我家有一条很美丽的卷帘，上面有几个小孩儿、两个立得直直的雪娃娃、好多棵树和一间明亮又美丽的房子，还有两只小白兔在雪地上蹦来跳去，可爱极了。其中最引人注目的是那两个雪娃娃，他们的手是用树枝做的，两个圣诞帽各戴在他们的头上，再用松针做头发和眼睛，他们的鼻子是用胡萝卜做的，嘴巴也是用胡萝卜丝做成的，可爱极了。
这条卷帘可真漂亮，我可喜欢它啦！
【病情诊断】
小作者意在写一条美丽的卷帘，卷帘因何而美呢？是上面的画？还是……读罢，却发现卷帘普通极了，病因出在哪呢？
一是面面俱到，缺乏精细描写。
卷帘上的所有人、物都一一道来，除了描写小白兔时用了一个“蹦来跳去”，其他事物都只是直白地介绍了一下，因而，此卷帘的美丽无从谈起，无法吸引读者的眼球。
二是事物之间缺乏联系，使卷帘显得很普通。卷帘上的小孩儿、雪人、好多的树、房子、小白兔等等，这些都是一个个独立的个体，写得很散，没把卷帘的美丽表现出来。
【对症下药】
治疗一：串联画中的事物，让画动起来。其实就是几个小孩儿在雪地上堆雪人的情景，把这些静止不动的事物串联成一个活动的场面，卷帘就“活”了。
治疗二：运用联想，精心刻画事物。卷帘给人的整体感觉是怎样的？几个小孩儿、两个雪人，他们的神情、动作是怎样的？在观察卷帘时，可以插入自己的想象，把人物在活动中的语言、动作写出来，这样，小作者对卷帘的喜爱之情才能跃然纸上。
【病愈出院】
我家有一条卷帘，它可漂亮啦！
卷帘上有一幅美丽的画。画的是一个大雪天，你瞧，地上、树上、房屋上，到处都是厚厚的雪，远远望去，白茫茫一片，真美啊！小白兔不怕冷，在雪地上蹦来跳去，好像在说：“哈，这么厚的雪，我已经分不出哪里是地，哪里是我自己啦！”最引人注目的，是那两个雪娃娃。它们的身体由两个大雪球组成，看上去真像两个大葫芦。胖乎乎的脸蛋上各镶嵌着两片圆圆的胡萝卜，那是它们的眼睛。眼睛下面是一个长长的用胡萝卜做成的鼻子，鼻子下面是用胡萝卜丝做成的嘴巴，两根又粗又长的树枝成了雪人的手臂。瞧，它们睁着圆溜溜的大眼睛，微笑着，配上那顶鲜艳的红色圣诞帽，雪娃娃就更神气了。几个小朋友围着雪人拍着手，唱着歌，还跳起了舞呢。小朋友们好像在说：“这两个雪人多像一对双胞胎啊！”他们又好像要叫雪娃娃来观赏她们的表演。睢，看了他们的表演，雪娃娃果然乐开了花，还张开大嘴夸奖他们演得好呢！