【摘 要】
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案例教学法在企业管理类专业实践教学中占有不可替代的地位，但目前，本科教育阶段的企业管理类专业案例分析教学始终处于尴尬的境地，主要表现在：没有合适的案例：难以进行讨论；教学方
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
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案例教学法在企业管理类专业实践教学中占有不可替代的地位，但目前，本科教育阶段的企业管理类专业案例分析教学始终处于尴尬的境地，主要表现在：没有合适的案例：难以进行讨论；教学方法有待创新等。延展性课堂的开设有利于解决上述问题，它引入了新颖的案例分析模式，课堂组织形式灵活，吸纳了更多相关人员参与到教学过程当中，让课堂延伸到学习的全过程，全面提升了学生分析及解决问题的能力。
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