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采用内控性、有势力的他人及机遇量表,自尊量表和大学生学校适应性量表对300名在校本科生进行调查。研究结果表明：（1）心理控制源、自尊、大学生学校适应总分呈不同程度的相关（r=-0.56～0.64,P〈0.01）;（2）自尊可以部分中介心理控制源对学校适应的影响。
心理控制源和大学生学校适应的关系——自尊的中介作用
【摘 要】
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采用内控性、有势力的他人及机遇量表,自尊量表和大学生学校适应性量表对300名在校本科生进行调查。研究结果表明：（1）心理控制源、自尊、大学生学校适应总分呈不同程度的相关（r=-
【机 构】
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西南大学心理学院,山东师范大学心理学院
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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