【摘 要】
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《培智学校义务教育课程标准(2016)》对生活语文的开设目标进行了这样的阐述:生活语文课程努力实现培养学生的沟通能力和基本的听、说、读、写能力的目标要求.根据智障学生语
【机 构】
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重庆市北碚区特殊教育学校 重庆北碚400700
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《培智学校义务教育课程标准(2016)》对生活语文的开设目标进行了这样的阐述:生活语文课程努力实现培养学生的沟通能力和基本的听、说、读、写能力的目标要求.根据智障学生语言发展的特点,遵循智障学生语言康复的训练原则,立足生活语文课堂教学主阵地,我从自己的教学出发,谈一谈智障学生在语文教学中的语言训练.rn1 听基本技能训练rn新课标中课程基本理念提出:“具有基本的倾听与说话能力.”听是交流的前提,智障学生对语言信息的分析能力弱,使他们在听指令和交流方面存在较大的困难,所以,在生活语文教学中,对智障学生听的训练,也是智障学生语言康复的内容之一.
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