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随着新课程概念的深入,信息技术教育在小学教学中获得广泛应用,尤其在低年级识字教学中,为小学生开辟出全新的途径,并打破传统教学观念束缚.利用微课进行识字教学,可以让识字教学生动直观,把学生的生活引进课堂,增加识字教学的趣味性.鉴于此,主要探究运用微课提升小学语文低年级识字教学效率的实践性研究.
运用微课提升低年级识字教学效率的实践性研究与发展前景
【摘 要】
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随着新课程概念的深入,信息技术教育在小学教学中获得广泛应用,尤其在低年级识字教学中,为小学生开辟出全新的途径,并打破传统教学观念束缚.利用微课进行识字教学,可以让识字
【机 构】
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甘肃省酒泉市新苑学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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甘肃省教育科学”十三五”规划2018年度立项课题《利用微课高小学语文低年级识字教学效率的研究》的成果之一(课题立项号:GS [2018]GHB2399)
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