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小学思品是小学阶段对孩童实施德育的关键课程，它以态度、情感和行为的变换为首要任务。叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”思想品德课教学，是否真正走向素质培育，其关键标记是辅导学生主体参加培育过程的水平。在教学中，我根据教学内容和同学们的认知特点，纵情为学生布置充实、多样性的活动，给予充分体现的机会，不断唤醒同学们的主体观念，鼓励同学们的主体作用，促进学生积极参加教学过程，让他们在自主探讨、自主觉察、自行判断、共同评价中，分清是非，感知善恶，加快道德认知的内化，促进良好品德和行为习