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小学语文教师不仅仅要教授好基本的语文书本知识,还应当在学生学习习惯和三观尚未形成之际做好基本的素质素养教育,让学生能够在社会发展的进程中更好地契合当前时代特点,在学生语文学科学习能力提升的同时,要保证学生综合能力的提升,让学生拥有良好的个人修养和品行。如何在小学语文教学过程中有效针对核心素养开展教学工作已经成为了当下小学语文教师积极讨论的问题,本文将针对这一问题展开论述和讨论。