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对于研究生的比较文学教学，一些学界人士早已给予极大关注，并投放了大量的精力。而对于数额庞大的汉语言文学专业本科生比较文学教学，人们似乎关注的较少，热情也不是很高。本文以建构主义理论为指导，对本科生比较文学教学在教学目标、教学内容和教学安排诸方面进行定位，以期推动本科生比较文学教学健康发展。
建构主义视阈下的本科生比较文学教学模式改革
【摘 要】
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对于研究生的比较文学教学，一些学界人士早已给予极大关注，并投放了大量的精力。而对于数额庞大的汉语言文学专业本科生比较文学教学，人们似乎关注的较少，热情也不是很高。本文以
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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2006年黑龙江省高等教育新世纪教育教学改革项目.
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