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初中生思维的发展性与懒惰性是教师在具体教学中必须能够看到的,因此,教师应根据学生思维的特点进行有意义的一题多解训练,使学生能够突破常规并大胆质疑与多向思维继而获得更多、更新的思维.
如何在“一题多解”中锻炼学生思维的广泛性
【摘 要】
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初中生思维的发展性与懒惰性是教师在具体教学中必须能够看到的,因此,教师应根据学生思维的特点进行有意义的一题多解训练,使学生能够突破常规并大胆质疑与多向思维继而获得
【机 构】
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江苏省南通崇川学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2018年32期
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