【摘 要】
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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2101-5640-1369 摘 要：新形势下，跨境电商的迅速发展既拓展了我国外贸的发展空间，也对跨境电商人才提出了更高的要求，传统的跨境电商课程教学模式已经不能满足人才培养的需要。本文结合我国当前跨境电商发展形势及该课程教学实践，从创新课程教学理念、重构课程内容、设计教学模式、把控课程实施、改革课程评价等5个方面，探索基于OBE理念的
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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2101-5640-1369 摘 要：新形势下，跨境电商的迅速发展既拓展了我国外贸的发展空间，也对跨境电商人才提出了更高的要求，传统的跨境电商课程教学模式已经不能满足人才培养的需要。本文结合我国当前跨境电商发展形势及该课程教学实践，从创新课程教学理念、重构课程内容、设计教学模式、把控课程实施、改革课程评价等5个方面，探索基于OBE理念的
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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2101-5640-1874 摘 要：随着教育信息化时代的到来， 越来越多的高校认识到教学资源的信息化建设的重要性。如何充分运用多媒体、计算机网络技术， 培养更多优秀的信息化人才， 成为高校特别是高职院校的重要关注点。建设并推进信息化教学资源，对实现教育现代化具有重要的意义。酒店管理课程建设滞后、平台匮乏，亟需建设、完善，这对学校、教师
摘 要：职业幸福感是提高教学质量、增强育人成效的重要保障。但当下的小学教师职业幸福感并不强，甚至远低于预期水平。这不仅会导致师资队伍建设受到不利影响，对小学生的身心健康发展也极为不利。对此，本文从积极心理学角度出发，审视并探索小学教师职业幸福感失落的现状与成因，提出解决策略。希望能增强小学教师职业幸福感。为促进教学质量提升、增强育人成效提供助力。关键词：积极心理学; 小学教师; 职业幸福感; 培养
摘 要：近年来，随着城镇化的快速发展，基础建设征用农村土地的需求量不断增加，被征地农民的数量也逐年增长。因农民自身竞争力较弱等多种原因导致的被征地农民再就业无法得到有效解决，随之而来的家庭矛盾和社会矛盾越来越突出。本文对被征地农民再就业问题进行了研究，根据当前被征地农民就业现状提出了解决被征地农民再就业问题的相关对策。关键词：被征地农民; 再就业; 对策中图分类号：F249.2 文献标
摘 要：本文结合自己的课堂教学实践，探讨在阅读教学中，通过教师的巧妙设计，激发学生的学习兴趣，让学生積极主动地参与到阅读活动之中，从而获得“学之乐”“读之乐”“思之乐”和“用之乐”。关键词：小学语文; 阅读; 教学; 快乐; 尝试中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-048-002.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者
摘 要：随着新课标的落实实施，高中阶段数学教育中对学生逻辑思维能力以及自主探究能力的培养更加重视，为了促使学生自身的思维更加活跃，高中数学教学中引入了反思的教学模式，在引导学生达成自我审视的基础上，提升课堂教学的质量。关键词：新课标; 反思能力; 高中数学; 实践; 思考中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-016-002
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2101-5640-7778 摘 要：本文探析混合教学模式在神经病学教学中的应用效果。选择2019年9月—2021年1月时间段，抽取于本院接受神经病学教学的学生，例数为100例，根据入学的先后时间将其分为参照组（2016级57人）与研究组（2017级43人），其中参照组借助传统方式进行教学，研究组借助混合教学模式开展教学，对两组学生的教
摘 要：一二年级是小学英语起始年级，孩子的自制力比较差，表现欲强。如何调动学生积极性，创设良好的课堂氛围，是每位老师都值得思考的问题。笔者从游戏教学，恰当评价，适时表扬三方面介绍了自己的教学手段，努力让孩子爱上英语，让英语课堂活起来。关键词：低年级; 英语课堂; 积极性; 表扬中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）8-043
摘 要：随着我国素质教育理念的深入，教育工作应注重学生的全面发展。做好学生德智体美劳的教育工作，特别是小学生正处于系统教育的初级阶段，这个阶段就要培养学生的可塑性。利用劳动实践教育，树立学生正确的价值观，陶冶学生的情操，在劳动中增强体质，全面提升学生的综合能力。基于此，本文将对小学生劳动实践教育内容进行论述，提出劳动实践的重要性。针对当前劳动实践中的问题提供有效的解决对策，完善小学综合能力培养的全
在书法艺术体系之中,硬笔书法是一大瑰宝,也是中华民族传统文化的重要组成部分.作为硬笔书法,就是将钢笔、铅笔、圆珠笔等作为主要的书写工具,完美呈现出汉字的书写技巧.本文
摘 要：如今人们越来越注重信息技术的发展。而将信息技术与小学科学教学整合是一种新的发展趋势。在使用过程中要注意许多问题。多从学生的需求角度出发，如果学生存在积极性不足、对学习有困惑等问题时应该从心理层面进行引导。合理地将信息技术运用在知识构建当中。多听从学生的意见需求，以科学的运营方式来加强信息技术在小学科学教学中的运用，整体提升学生的科学实践技能。本文主要分析信息技术运用在小学科学教学中的具体措