【摘 要】
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随着素质教育的不断推行,大家对育人的定义除原来的传授知识外,还增添了对品德素质的教育。而留守儿童作为一种特殊的、缺乏关怀的群体,更容易在性格上出现偏差,为保证孩子们
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市八步区桂岭镇草寺小学
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随着素质教育的不断推行,大家对育人的定义除原来的传授知识外,还增添了对品德素质的教育。而留守儿童作为一种特殊的、缺乏关怀的群体,更容易在性格上出现偏差,为保证孩子们健康成长,需要对其进行德育方面的教育,弥补孩子心中的不足。本文将结合以往教学经验,对怎样为留守儿童进行德育教育的问题进行探讨,总结有效策略,为今后的教学生涯积累宝贵经验,也希望能给广大教育同仁带来一些启迪。
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