【摘 要】
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目的:分析临床带教中情景模拟结合PBL教学法的应用效果.方法:选用2019年6月～2020年5月我院招收的80名实习生作为本研究样本,按照随机数字原则分为传统组与联合组,各40名,传统
【机 构】
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云南省第一人民医院,云南 昆明 650032;云南省第一人民医院,云南 昆明 650032;云南省第一人民医院,云南 昆明 650032
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目的:分析临床带教中情景模拟结合PBL教学法的应用效果.方法:选用2019年6月～2020年5月我院招收的80名实习生作为本研究样本,按照随机数字原则分为传统组与联合组,各40名,传统组使用传统临床带教模式,联合组使用情景模拟+PBL教学法,对比两组实习生考核成绩及主观评分.结果:联合组理论成绩及实践成绩,临床思维、自主学习评分均比传统组要高很多(P＜0.05).结论:应用情景模拟+PBL教学法可以提高教学效果,帮助学生掌握更多知识,提高学习兴趣.
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