【摘 要】
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从目前来看,新课改对教师的教学水平提出了新的要求,很多学校一些网络教学的实施也在稳步地进行。现如今,我国大部分学校的教学活动都开始向网络化的方向发展,网络教研已经成
【基金项目】
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嘉应学院2018年度“广东客家地区协同育人中心”招标课题《依托网络下的中学历史教研模式研究》(课题编号:GDKJ1820)的阶段性研究成果
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从目前来看,新课改对教师的教学水平提出了新的要求,很多学校一些网络教学的实施也在稳步地进行。现如今,我国大部分学校的教学活动都开始向网络化的方向发展,网络教研已经成为很多学校的主要教学方式。这种教学方式打破了传统的教学特点,更好的推动了教育事业的发展。从我国目前的情况来看,很多历史教师的网络教研方式还存在很多的缺点,因此,该文分析了一些我国目前这种教学方式可能存在的一些问题,并针对这些问题提出一些解决方案。
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