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送走癸巳蛇年，迎来甲午马年。马是小伙伴们特别喜爱的动物。飞马小队以“说马、唱马、画马”作为迎马年的小队活动主题。
一、说马——感受马的品格
小队伙伴们关于马的内容可说很多，经过策划，他们决定通过收集和交流有关马的成语来感受马的品格。例如：“一马当先”表现马的勇敢，“万马奔腾”表现马的活力，“快马加鞭”表现马的高效，“马不停蹄”表现马的坚韧，“汗马功劳”表现马的忠诚，“老马识途”表现马的智慧，“马到成功”表现马的能力。小伙伴们越说越觉得马真是了不起，有许多好的品格值得我们学习。这时，小队长提醒说：“可是我们在学习和工作上不能‘心猿意马’，要专注才能做好事；也不能‘盲人瞎马’，一定要认清方向，否则难免‘马失前蹄’，当然更不能‘溜须拍马’，要做个诚实正直的人。”大家听了，都发出会心的笑声。
二、唱马——弘扬马的精神
马历来受到人们的赞扬，因而不少歌曲里都会提到马。于是小队开展“有马的歌词歌曲的接龙”活动，即要求小队每个队员依次唱出一句带马的歌词，谁唱不出就算淘汰出局，坚持到最后的就算获胜，这一来，气氛可活跃啦，队员们由于事先做了收集工作，因为开展得相当顺利，有的唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”；有的唱“锦绣河山美如画，祖国建设跨骏马”，有的唱：“骏马奔驰在辽阔的草原”，有的唱：“马儿啊，你慢些走”，还有的唱：“爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马”……唱着唱着，大家不禁被马的精神所感染，好像自己也成了奔腾的骏马。
三、画马——展现马的风采
说过了马，唱过了马，伙伴们意犹未尽，又挥笔画起了马，有用水墨画的，有用水彩画的，有用硬笔（铅笔、钢笔等）画的，有用蜡笔画的，有用油画棒画的，尽管用的工具有不同，但都淋漓尽致地表现了马的形象。画完后伙伴们还题上了字，有的写：“万马奔腾，祖国蒸蒸日上”；有的写“祖国建设快马加鞕，一日千里”；有的写：“全面建设小康马到成功”；有的写：“长大骑马挎枪保卫边疆”；有的写：“我是小骏马，摸爬滚打”。画作展示了马的风采，题字又表达了伙伴们的心愿：今天的飞马小队，明天要在实现中国梦的伟大事业中真正成为冲锋在前的飞马。
一、说马——感受马的品格
小队伙伴们关于马的内容可说很多，经过策划，他们决定通过收集和交流有关马的成语来感受马的品格。例如：“一马当先”表现马的勇敢，“万马奔腾”表现马的活力，“快马加鞭”表现马的高效，“马不停蹄”表现马的坚韧，“汗马功劳”表现马的忠诚，“老马识途”表现马的智慧，“马到成功”表现马的能力。小伙伴们越说越觉得马真是了不起，有许多好的品格值得我们学习。这时，小队长提醒说：“可是我们在学习和工作上不能‘心猿意马’，要专注才能做好事；也不能‘盲人瞎马’，一定要认清方向，否则难免‘马失前蹄’，当然更不能‘溜须拍马’，要做个诚实正直的人。”大家听了，都发出会心的笑声。
二、唱马——弘扬马的精神
马历来受到人们的赞扬，因而不少歌曲里都会提到马。于是小队开展“有马的歌词歌曲的接龙”活动，即要求小队每个队员依次唱出一句带马的歌词，谁唱不出就算淘汰出局，坚持到最后的就算获胜，这一来，气氛可活跃啦，队员们由于事先做了收集工作，因为开展得相当顺利，有的唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”；有的唱“锦绣河山美如画，祖国建设跨骏马”，有的唱：“骏马奔驰在辽阔的草原”，有的唱：“马儿啊，你慢些走”，还有的唱：“爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马”……唱着唱着，大家不禁被马的精神所感染，好像自己也成了奔腾的骏马。
三、画马——展现马的风采
说过了马，唱过了马，伙伴们意犹未尽，又挥笔画起了马，有用水墨画的，有用水彩画的，有用硬笔（铅笔、钢笔等）画的，有用蜡笔画的，有用油画棒画的，尽管用的工具有不同，但都淋漓尽致地表现了马的形象。画完后伙伴们还题上了字，有的写：“万马奔腾，祖国蒸蒸日上”；有的写“祖国建设快马加鞕，一日千里”；有的写：“全面建设小康马到成功”；有的写：“长大骑马挎枪保卫边疆”；有的写：“我是小骏马，摸爬滚打”。画作展示了马的风采，题字又表达了伙伴们的心愿：今天的飞马小队，明天要在实现中国梦的伟大事业中真正成为冲锋在前的飞马。