【摘 要】
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<正>随着信息技术的发展,互联网+教育模式的进一步深入和推广,微课这一主题突出、指向明确的碎片化学习方式正越来越广泛地进入到学校师生的学习生活中。微课(microlecture),
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<正>随着信息技术的发展,互联网+教育模式的进一步深入和推广,微课这一主题突出、指向明确的碎片化学习方式正越来越广泛地进入到学校师生的学习生活中。微课(microlecture),由美国人戴维·彭罗斯在2008年提出,是通过在线学习或移动学习的方式,以短小的教学视频为主要载体,设计开发的新型网络课程资源。微课内容短小精悍(一般在10分钟以内),有明确的教学目标,集中解决一个问题。其最主要的特征为碎片化的学习方式,突破了
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