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【摘 要】
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【摘要】新一轮的课程改革倡导借助教育教学活动的开展促进每一个学生的发展。分层走班教学正是在这一理论的倡导下得以落实的。在本文中，我主要立足“学的课堂”这一理念，来谈一谈如何在初中英语教学活动开展中落实分层走班教学。 【关键词】学的课堂；初中英语；分层走班；实践方法 所谓的学的课堂主要是指在传统的班级授课制下，在教育教学活动开展中给予学生充分的自主权，建构起一个以学生为主，以学习为主线，以学习力
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2018年4期
其他文献
【摘要】英语课堂教学的过程是学生思维参与的过程，教学中培养学生积极深刻的思维，能使学生更牢固地掌握英语语言结构，深刻理解英语语言的本质，提高学生情景反应理解能力，反应能力，激发学生用创造性的思维和表达分析和解决实际问题。 【关键词】深度思维课堂提问;有效活动;写作训练 【作者简介】朱晓军，江苏省无锡市广勤中学。 深度思维是深入探寻和理解事物的本质的思维，属于高阶思维。在英语课堂教学过程中培养
【摘要】科学技术的更迭进步，为教育教学创造了新的环境与条件，并促进了职业教育英语教学的深化改革。在当前职业教育英语教学中，为了激发学生的学习兴趣，改善英语教学枯燥乏味的氛围，微课的出现发挥着积极作用。然而，当前一些职业教育英语教学中，仍然存在着微课制作模式不完善、制作内容不合理等问题，阻碍着职业教育英语教学的顺利开展。故此，亟待加强微课在职业教育英语教学方式改革中的有效应用，促进英语教学的长远发展
【摘要】新课标要求教师在英语教学中培养学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质等四个方面的核心素养。为了实现这些目标，新教材在每个单元都设置了“Reading for writing”课型，旨在以读促写。目前，多个省份已将读后续写题型加入高考范围之内，以此考查高中生的英语整体实力。鉴于此，本文就如何提升高中英语读后续写教学的实效性进行探讨。 【关键词】读后续写;以读促写;自主学习;文化意识
【摘要】当今社会是以教育为首的时代，每一门学科都需要学生认真学习并熟练掌握知识，英语是学生学习中较为有困难的一门学科，因此学校要不断创新英语的教学方式来提高学生的英语学习效率。目前，科技技术的极速发展为教学工作带来了巨大的便利，网络环境下的教学更加简捷高效，弥补了传统教学方式在教学资源方面的不足，网络环境为英语教学提供了丰富的教学资源与音频图片，可以利用计算机技术进行课件讲解提升学生英语学习兴趣。
【摘要】本文主要简单介绍在小学英语核心素养教学中利用绘本的必要性，探讨绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用，以改善当前小学英语核心素养教学现状，培养学生的英语学习热情，提高学生的英语素养，使学生能学会应用英语，锻炼学生的英语表达能力，从而保障小学英语课程教学质量，推动我国小学英语教育的可持续发展。 【关键词】绘本;小学英语;核心素养;教学方面;积极作用 【作者简介】罗荣轩，福建省三明
【摘要】小学英语的教学中，最重要的就是单词教学和培养学生的英语兴趣，为学生在以后的高年级英语学习中打下良好的基础。小学英单词的教学十分重要，基于此，本文将重点阐释如何利用“说学逗唱”让学生巧记单词，提高单词教学质量。 【关键词】说学逗唱；巧记单词；小学英语 要想说出流利的英语，大量的英语词汇是必不可少的。小学阶段是学生掌握记忆单词方法的重要时期，也是培养英语学习习惯，提高英语学习兴趣，为高年级
【摘要】随着教育改革的不断深入和发展，以生为本的教育理念已渗透到初中英语教学活动的每个环节，不仅可以提升教师的教学水平，還可以使学生的学习质量得到更好的发展。然而，在部分地区的教学过程中，教师仍然对生本课堂的讲授存在误解，导致学生的英语学习出现滞后和偏离，影响学生的知识积累和智力提升。因此，针对这一问题，本文作者结合自身多年教学经验，对初中英语的有效教学展开研究。 【关键词】初中英语;有效教学;
【摘要】本文分析了英语写作教学中遇到的难题，然后以云平台为手段，利用“翻转课堂”教学模式对《公共英语》写作课程的教学进行了研究和讨论。 【关键词】翻转课堂；公共英语；写作教学 一、对“翻转课堂”的概述 翻转课堂（Flipped Classroom，也译作颠倒课堂），是一种于二十一世纪兴起的教学理念。所谓翻转课堂，是指重新调整课堂内外的时间，教师不再利用课堂时间来讲授知识，而是让学生在课前进行
【摘要】混合式教学作为面对面的课堂教学与不受时空限制的网络教学相融合的一种新型教学模式，克服了传统教学的弊端，充分发挥了互联网的教学优势，促进了我国教育模式的转变，和教育手段多样化的发展。在混合式教学模式下，充分发挥了学生的主体性与教师的引导性作用，创设出与学生生活息息相关的情境，激发学生的学习兴趣，充分体现了新课标下核心素养对高中生的要求。本文首先介绍混合式教学模式的概念，再阐明传统教育中存在的