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【摘 要】
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对于重庆市高中学校从2010年开始使用的新课改后的教材,老师和学生们在使用新教材的过程中,与老教材相比较,总感觉新教材知识结构、体系不太清楚,头绪太多,不容易把握。笔者
【机 构】
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重庆市荣昌仁义中学,
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2012年10期
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