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<正>一、教学策略案例教学是聚焦一个具体情境,引导学生对这个情境下的案例进行探究的方法。在人文地理尤其是"必修3"的教学中许多教师常常会采用案例教学,但很少有教师会在自然地理教学中尝试这一方式。其实,自然地理学由于其空间、时间跨度大,各要素矛盾突出,地理演变进程复杂,同样也适宜于案例教学。
“地理环境的整体性”教学设计——以“罗布泊的环境演变”为例
【摘 要】
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<正>一、教学策略案例教学是聚焦一个具体情境,引导学生对这个情境下的案例进行探究的方法。在人文地理尤其是"必修3"的教学中许多教师常常会采用案例教学,但很少有教师会在
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年01期
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