【摘 要】
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自2019年4月全国教育科学“十三五”规划课题“中小学生英语分级群文阅读研究—以四川省为例”总课题组开题以来,成都外国语学校作为该课题第一批子课题校,在日常的教学中进
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自2019年4月全国教育科学“十三五”规划课题“中小学生英语分级群文阅读研究—以四川省为例”总课题组开题以来,成都外国语学校作为该课题第一批子课题校,在日常的教学中进行了行之有效的教学实践,并获得很好的教学效果和社会影响力。本刊现将其中4位教师的教学研究成果整理归类,以连载的形式呈现,以便读者能从各个角度来认识和理解“英语分级群文阅读”这种教学方式。
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