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福禄培尔从人的本质出发提出了他理想中的教育模式,其核心就是'顺应'二字。他对专断的、阻碍儿童灵性发展的教育模式极为反感。但同时,他所认为的顺应天性的教育并不是散漫的绝对化不干预,指示性的、干预性的教育也有可取之处,就比如其中也可能具有明确的、活的思想,或者是早就存在的并得到认可的教育思想。