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在中小学阅读教学中,要强化学生的主体作用,实行先学后讲的策略,注重思维能力的培养,鼓励多元解读文本,找准阅读的入口,允许先吞后反刍,从而实现高效的阅读教学。
浅谈中小学阅读教学
【摘 要】
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在中小学阅读教学中,要强化学生的主体作用,实行先学后讲的策略,注重思维能力的培养,鼓励多元解读文本,找准阅读的入口,允许先吞后反刍,从而实现高效的阅读教学。
【机 构】
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宁夏中宁县黄羊完小
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年16期
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