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经过较长一段时间的实践、探索与总结,初中数学教学已经形成了一个比较完整周严的体系,让整个教学过程在一个较为固定的模式当中运转.这种现状虽然能够让教师们的教学设计环节规范、省力,却并不能完全适应当前新时期背景下的教学要求,很难满足时代发展的步伐.
借教学创新理念探实效转化之路
【摘 要】
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经过较长一段时间的实践、探索与总结,初中数学教学已经形成了一个比较完整周严的体系,让整个教学过程在一个较为固定的模式当中运转.这种现状虽然能够让教师们的教学设计环
【机 构】
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江苏省扬州高邮市卸甲初级中学 225644
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2016年10期
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