论文部分内容阅读
第二学段是学生从形象思维向抽象思维过渡的重要时期，也是中小学衔接的重要时期。在这一学段（尤其是五六年级），教师在进行知识教学的同时，既要做好小学阶段各种思想的梳理工作，也要重点关注那些与中学数学衔接的思想方法。
浅谈第二学段数学思想方法的渗透
【摘 要】
：
第二学段是学生从形象思维向抽象思维过渡的重要时期，也是中小学衔接的重要时期。在这一学段（尤其是五六年级），教师在进行知识教学的同时，既要做好小学阶段各种思想的梳理工作，也要
【机 构】
：
平潭县教师进修学校
【出 处】
：
福建教育：小学版
【发表日期】
：
2007年10期
其他文献
“统计与概率”某些内容的教学中，常常出现一些知识性的错误。究其原因，主要有两方面：一是对教材中新出现的有关统计与概率的内容，许多小学教师过去知之不多、了解不深，缺乏相应的
2008年，唐磊离开机械设计岗位后。由于机缘巧合进入了一家化肥行业，成为一名化肥销售人员。这个时候的唐磊，想法简单，只是想出去闯一下，可是让他没有想到的是，刚入行就让他哭鼻子。
实施新课程以来，语文教学特别是语文课堂教学，发生了许多可喜的根本性变革，但也出现了许多新的失误，其中较为典型的是“浮肿病”与“多动症”。“浮肿病”主要表现为：由于过分强调
旅游业是陕西省的龙头产业之一,佛道教文化旅游资源是陕西省整个旅游资源中不可忽视的重要的组成部分.要发展陕西旅游业,必须大力发掘佛道教文化旅游资源,必须在开发利用佛道
词语是构成文章的基本单位，是语言的基本材料。词语教学在以发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位，它贯穿语文教学的始终。对词语的理解应顺应学生的认识思维
考生在考试中过度紧张的心理状态，心理学上称之为考试焦虑反应。这种反应会影响考试成绩。指导考生防止和克服考试焦虑，以良好的心态迎接考试。可尝试以下几种做法。
各校开展的“六一”庆祝活动令人眼花缭乱，然而，形形色色的活动最后都以排名颁奖吸引家长的眼球。在歌声、笑声弥漫的同时我们还能明显地感觉到竞争的“火药味”，“几家欢乐几家