【摘 要】
:
在确定心理健康涵义与分析高校中年知识分子身心健康现状的基础上 ,以山东省师范院校 40~ 5 9岁女知识分子喜欢的体育锻炼内容、参加体育锻炼前后心理健康反应为依据 ,论证和
【机 构】
:
曲阜师范大学体育教研部,烟台师范学院体育系 山东曲阜273165rrrrrrrrrn,山东烟台264000
论文部分内容阅读
在确定心理健康涵义与分析高校中年知识分子身心健康现状的基础上 ,以山东省师范院校 40~ 5 9岁女知识分子喜欢的体育锻炼内容、参加体育锻炼前后心理健康反应为依据 ,论证和讨论了体育锻炼对高校中年女知识分子心理健康的影响。
On the basis of confirming the meaning of mental health and analyzing the physical and mental health status of middle-aged intellectuals in colleges and universities, the author takes the physical exercise content of 40-59-year-old female intellectuals in Shandong Normal University as the basis and their mental health responses before and after physical exercise And discussed the impact of physical exercise on mental health of middle-aged female intellectuals in colleges and universities.
其他文献
今年是我国著名教育家、革命家杜孟模先生诞辰106周年。适逢共和国61周年华诞、“五四运动”91周年之际,我怀着无限敬仰的心情,踏上追寻祖父杜孟模先生那充满传奇人生的缅怀
2007年9月,北京市正式进入高中新课改。中国人民大学附属中学、北京航空航天大学附属中学及人大附中分校组成了中国人民大学附属中学教育实验体(以下简称“人大附中教育实验
陈流用近乎“野蛮”的方法打破现实的桎梏,在规矩的限制中寻求自我的释放.文章从视觉图像化、民族主义符号化两个方面来谈陈流的水彩画艺术,旨在剖析一位出色的艺术家.
《小学语文课程标准》指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。教师们在教学中极力地体现课标这一精神,充分地利用教材资源引导学生积累语言、强化运用。但是在实施中,却出现了一系列的问题。 问题之一:在课堂上单纯地进行游离于文本之外的语言积累与运用,使训练成为无本之木,无源之水。 问题之二:积累与运用的时机不成熟,没有理解与感悟做基础,使积累与运用流于形式。 问题之三:对于积累与运用的训练缺乏选
本文从教育心理学角度分析档案高等教育主体的心理机制,试图通过学习动机理论探讨档案学生源危机的产生,从学习迁移理论中寻得对档案教学手段的启发。
This essay analyzes
在广播新闻报道中经常发生突发事件,由于播音主持人没有事前准备,此时对他们的专业素质提出较高要求.播音主持人只有客观、冷静地处理突发事件,才能做到精准报道,科学引导社
课程资源是达成课程目标的重要保证,能否合理有效地开发与利用课程资源直接关系到课程实施的成效。合理开发与利用语文课程资源,一是要树立正确的课程资源观,二是要优化课程资源开发与利用的教学策略。 一、语文课程资源的开发渠道 1.自然资源取之不尽 自然资源是语文课程取之不尽的源泉。教师在开发与利用自然资源时,可以启发学生走进大自然,观察、体验大自然的美妙与神奇,还可以结合识字教学、口语交际、
●寻找到合适的临床药物试验对象已十分困难.制药公司派出了时间旅行者,穿梭到不同时代寻找初治患者……rn新来乍到者发现了这名牛仔,牛仔的一条手臂搭在马背上,以此支撑身体
对参加全国第六届大学生运动会男子排球甲乙组前五名的代表队 ,进行CPI -RC心理测试 ,对其CPI进行特征分析 ,因子分析 ,根据其主要影响因素 ,与运动员心理概念模型 ,竞赛发挥
对大学生的身体素质和心理健康因素等多项指标的测试、分析 ,揭示了学校体育与大学生心理健康因素的内在关系 ,为充分发挥学校体育的特殊功能 ,不断改善和提高大学生的心理健