【摘 要】
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21世纪开始的课程改革,我们已经走过了9个年头.rn但是,走近教师,你会发现,新课程实施以来进行的教师培训和教学研究,只解决了教育观念和理念的认同问题,大部分教师还不能理解
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21世纪开始的课程改革,我们已经走过了9个年头.rn但是,走近教师,你会发现,新课程实施以来进行的教师培训和教学研究,只解决了教育观念和理念的认同问题,大部分教师还不能理解和把握教材,有的在不清楚“教什么”的情况下,就“勇敢”地创造教材,或盲目地模仿别人的作法.课堂上追求形式化,不关注教学效果,有的甚至偏离教学目标.走近学生,你会看到,虽然新课程知识要求降低了,但由于教师课堂教学效率不高或完不成教学任务,课堂上学生显得轻松了,课外负担却加重了.
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