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本文基于错误分析理论,对非英语专业大一学生的口语教学做了实证研究,分析讨论了针对口语错误所采取的不同纠错策略。本研究收集了两名教师各20个课时的课堂录音以对学生的口语错误及相应的纠错策略进行识别、分类和量化并对纠错的可接受性和有效性进行分析。
纠错在大学英语口语教学中的应用研究
【摘 要】
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本文基于错误分析理论,对非英语专业大一学生的口语教学做了实证研究,分析讨论了针对口语错误所采取的不同纠错策略。本研究收集了两名教师各20个课时的课堂录音以对学生的口
【机 构】
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南京航空航天大学外国语学院
【出 处】
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现代语言学
【发表日期】
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2019年1期
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