【摘 要】
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【正】 (一)合作的教育学是怎样产生的?现在,与合作的教育学有关的问题,不仅在教师中,而且在极广泛的社会各界,已经热烈地、备受关心地讨论了一年多了。出版了这个流派的建立
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【正】 (一)合作的教育学是怎样产生的?现在,与合作的教育学有关的问题,不仅在教师中,而且在极广泛的社会各界,已经热烈地、备受关心地讨论了一年多了。出版了这个流派的建立者Ш·阿莫纳什维利、B·沙塔洛夫、M·谢季宁、E·伊里英、C·雷先科娃、И·沃尔科夫等人的著作,发表了他们的共同的总结。合作的教育学的带头人,基本上是在三十到四十年以前开始工作的这一代人。他们当中的每一个人的基本思想,是从六十年代开始提出的。而真正广泛地为人们所知,只
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