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初中数学教学工作的开展对于教师而言，是一项挑战，毕竟教学工作面向的是从小学升入初中的学生。即使他们掌握了一定的数学基础知识，但是初中数学的知识强度、逻辑思维及严格要求等都可能造成学生学习中的困扰。作为初中数学教师，有效的数学教学工作是在传递知识的同时，也在辅助学生度过数学学习的转折，从而促进初中生们在数学学习方面的优质成长。当然，在这个教学的过程中，教师会遇到或多或少的问题。为了保证教师解决问题的有效性及系统性，我建议教师根据解决问题的模式进行教学工作难题的化解。下面我将从五个程序依次阐述初中数学教学问题的解决模式。