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【摘 要】
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摘 要:本文针对学生协作学习中存在的隐性知识难于显性化问题,以“软件工程”课程设计教学为例,运用Wiki技术构建了一个知识协同建构系统,将学生面临的软件开发问题及解决方法,利用Wiki的协同编著技术建构了软件开发知识库,有效地促进了学生个体知识的外化和群体知识的分享。 关键词:Wiki 知识建构 协作学习 软件工程 课程设计 中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1673-8454(
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2009年8期
其他文献
摘 要：发展现代远程教育的核心在于教育资源的建设，提高资源的重用性和通用性是资源建设的关键环节。本文针对目前大量存在的PowerPoint课件，为实现课件资源的共享与重用的目的，提出了对其进行标准化处理的必要性。在具体实践中，首先通过对PowerPoint课件进行实体建模；然后以CELTS标准为指导并建立资源描述框架，最后重点介绍了对PowerPoint课件进行标准化处理的方法。 关键词：Pow
善于倾听的幼儿个性包容，善于与人交往和合作。可见，倾听习惯和能力的培养不仅是幼儿适应社会、与人交往的需要，而且能为幼儿良好个性品质的形成奠定基础。基于以上原因，我将“培养幼儿良好倾听习惯的策略研究”作为我们中班组的微型课题研究内容。在研究过程中，发生了这样一件事。 一次网络家园互动中，我向家长提出了一个问题：“大人聊天时，孩子出现随意插话、抢话的情况，你是如何处理的？”大部分家长都说会及时制止，
在日常入班观察时，我们发现幼儿在区角游戏中冲突较多，但教师的介入方式及解决效果却总是不如人意。通常的解决方式有两种：或置若罔闻，让孩子自己解决;或说一不二，行使教师权威。 在系统实施“冲突解决三步法”之后，我们请教师选择班级中一名平时常与同伴发生冲突的A幼儿进行追踪观察，了解该方法实施后幼儿在冲突解决能力方面的变化。小班教师详细记录了A幼儿在区角游戏时使用冲突解决三步法解决冲突的过程。案例1 区
编 者 按 幼儿园的管理千头万绪，涉及的人、事、物庞杂琐碎，但又关系重大。同时随着学前教育事业的发展，新建园不断涌现，越来越多新的管理干部上任，于是，如何处理保教工作中、家长工作中、后勤工作中遇到的各种问题，就成为新的园所、新的管理者面对的最大的挑战。然而，这些挑战、困难在经验丰富的管理者看来，却都不是“事”。为此，自2021年1期开始，我们会不定期推出“园长沙龙”，每次围绕一个问题，邀请几位管
摘 要:本文在分析BIOS工作原理的基础上, 提出将网络身份认证模块嵌入到主板的BIOS中的方案, 实现机房管理中在BIOS下进行客户端的认证过程。做到降低管理成本, 提高系统安全性, 有效解决计算机机房因不断增加而产生的管理难的问题。 关键词:BIOS 注册认证 机房管理 中图分类号:TP393.07文献标识码:B文章编号:1673-8454(2009)19-0075-03 随着计算机
教育乃国家发展之基本、民族振兴之源泉，助力国家教育，振我国风、壮我国威乃国人之责任。方正科技作为一个民族企业，始终关注教育行业的发展，尤其在十一五的初始阶段，国家在教育方面的侧重让高教行业受益，方正科技也将攻坚力量集中于高等教育领域，从而促进了教育的快速发展。此番在高等教育行业的推广，方正将产品方案与各种研讨会、展会、发布会等活动并举，在教育行业市场堪称典范。 产品多级按需提供方案多元有求必应
前几天，小朋友们聚在一起谈论班级的绘本剧《长城》里需要用到的道具及其制作材料，在讨论到“狼烟”时，大家兴趣高涨，纷纷发言。有小朋友提议直接点柴，但被否决了，因为这样不安全；有小朋友说可以在烽火台里蹲一个人，拿一根木棍，在木棍上绑上黑塑料袋，然后这个人慢慢站起来晃动木棍，黑塑料袋飘起来就像“狼烟”了。 用黑塑料袋当“狼烟”，外观上是可以的，但一个塑料袋想轻松地飘起来可没有那么容易，怎么改进呢？乐乐
劳动节组织孩子们参与劳动是很多幼儿园和老师们都会做的事，从成人的视角看，这是对幼儿社会性培养的一个很好的教育契机。同时，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域提到的要让孩子参与劳动的指导建议，也会认为这是一种教育的方式与途径。但从小班孩子的视角来看，劳动和小班孩子的关系是什么呢？在劳动节参与劳动的价值和意义又是什么呢？劳动节来临之际，小班老师们尝试着转换视角，带孩子们度过了
侯老师： 您好！ 从来信中可以看出，您是一个能静下心来观察幼儿并认真思考问题的老师。在信中，您谈到了教研活动中的困惑，下面咱们就一起来分析两名当事幼儿各自的心理，探讨“分享”这种亲社会行为的特点及其培养策略。 对两名当事幼儿心理的解读 首先我们要为可可点赞，他虽然只有小班年龄，却已经拥有多种解决问题的办法。他先后运用直接索要、交换、再次索要、直接拿取、讲道理……等多种办法试图从欢欢处获取红