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我国高等职业教育的发展对教师在教学、科研、实践等方面提出了更高的要求。基于高职院校教师来源单一、教学资源短缺、重理论轻实践、教师队伍结构不合理的现状,反思"双师型"教师队伍建设过程中的问题,高职院校要探究校企合作模式下"双师型"教师培养的可行途径,建立合理的激励机制、明确的组织机制、科学的评价机制、有力的保障机制,促进"双师型"教师的培养。