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目前，青少年流行语中存在着为数不少的语码混用现象，时常给人以耳目一新的感觉。但除此之外，我们恰恰可以就其产生的内在根源与方式探讨和佐证语言符号的双重性质之间的关系。通过考察与验证，我们发现语言符号所链接的双面体从本体论上讲是由任意性驱动的，但从方法论的角度来考虑它们之间的关系是象似性的。
从青少年语码混用看语符性质的关系界定
【摘 要】
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目前，青少年流行语中存在着为数不少的语码混用现象，时常给人以耳目一新的感觉。但除此之外，我们恰恰可以就其产生的内在根源与方式探讨和佐证语言符号的双重性质之间的关系。通
【机 构】
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南京财经大学外语系,辽宁工业大学外语系
【出 处】
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辽宁工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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