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本文从教育心理学角度，结合“概率统计”课的教学实践，浅析了教学中学习动机的培养激发与教学成功的联系。
教学与学习动机
【摘 要】
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本文从教育心理学角度，结合“概率统计”课的教学实践，浅析了教学中学习动机的培养激发与教学成功的联系。
【机 构】
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基础部
【出 处】
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宁夏工学院学报：自然科学版
【发表日期】
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1997年A10期
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