【摘 要】
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小学生学习数学,首先是从数的认识开始的,而认识数,又是从形象到抽象,从熟悉到陌生的.要使学生能很好地学好数学,必须要在学生的脑海里建立起数与数之间的概念.口算是学生学
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小学生学习数学,首先是从数的认识开始的,而认识数,又是从形象到抽象,从熟悉到陌生的.要使学生能很好地学好数学,必须要在学生的脑海里建立起数与数之间的概念.口算是学生学习数学不可缺少的手段之一,口算能力的高低对小学生学好数学在一定程度上可以起到决定性的作用.因此本文从小学的口算现状出发探讨小学低年级口算学习的对策,并提出关于口算教学的个人建议.
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