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中学男女同校运动,是五四时期改革传统教育的一个重要方面.而袁振英作为中学男女同校的先行者,其中学男女同校思想诞生与实践过程尤其值得我们去探讨.对这一过程进行深入研究,不仅有较大的学术意义,而且能为当今观察和思考有关教育现象提供有益的历史启示.
袁振英主张并实施中学男女同校的原因剖析
【摘 要】
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中学男女同校运动,是五四时期改革传统教育的一个重要方面.而袁振英作为中学男女同校的先行者,其中学男女同校思想诞生与实践过程尤其值得我们去探讨.对这一过程进行深入研究
【机 构】
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攀枝花学院,四川,攀枝花,617000
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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