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历史风云变幻，国家的体制形式也在一点点变化。随着体制的进步与变革，不少领域也要顺应时代发生改变。新课程标准就是在这种大背景下应运而生，这也是历史带给我们的思考与启示。然而改革不是一时的，新课改下的教育多多少少还是会存在问题，新课改下的初中数学教学会出现哪些新型的面目，在改革、创新的时代背景下教师应该如何更好地培养，是值得思考的问题。