【摘 要】
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＜正＞欲知大道，必先为史。中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史教育在高中历史教学中占有举足轻重的地位，它是培养学生学科核心素养的重要载体和重要内容。如何在高中历史教学中有效开展党史教育，是众多教师一直探索的课题。由于历史学科课时紧、内容多等现实因素的影响，仅仅依靠课堂进行党史教育是不够的。我们充分利用建设历史学科特色课程基地的契机，在抓好历史课堂进行党史教育的同时，积极探索党史教育的
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＜正＞欲知大道，必先为史。中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史教育在高中历史教学中占有举足轻重的地位，它是培养学生学科核心素养的重要载体和重要内容。如何在高中历史教学中有效开展党史教育，是众多教师一直探索的课题。由于历史学科课时紧、内容多等现实因素的影响，仅仅依靠课堂进行党史教育是不够的。我们充分利用建设历史学科特色课程基地的契机，在抓好历史课堂进行党史教育的同时，积极探索党史教育的新路径。我们利用“寻找身边的老物件”活动，深入挖掘校本课程中蕴含的党史教育元素，选择适应高中生认知规律的方式，由课内向课外延伸，由校内向校外延伸，由理论学习向理论学习与实践体验相结合的方向发展。
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量子科技将对社会和经济产生重大影响，各国纷纷制定量子科技战略规划，将量子作为科技发展的重要方向，加大研发投入，以抢占技术制高点。本文针对主要国家量子科技的创新战略进行深入分析。首先，围绕美国、欧盟、英国、日本和俄罗斯等主要国家/地区制定的量子科技战略规划，分析主要国家/地区战略的布局特点和具体举措。其次，剖析美国、欧盟等的战略协调与组织机制。随后，对近年来建立的量子研究机构为加速量子信息科学研究与
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