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从概念图和思维品质的特征入手,阐述了概念图和物理思维品质的内涵,以及物理思维深刻性品质的外部表现,从而在此基础上提出了高中物理概念图教学提升物理思维深刻性品质的策略.
概念图教学提升物理思维品质的策略研究
【摘 要】
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从概念图和思维品质的特征入手,阐述了概念图和物理思维品质的内涵,以及物理思维深刻性品质的外部表现,从而在此基础上提出了高中物理概念图教学提升物理思维深刻性品质的策
【机 构】
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吴江盛泽中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“高中物理概念图教学促进思维品质的研究”(课题批准号:C-a/2016/02/16)的研究成果之一
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