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2011年版《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学生学习数学的重要方式”。因此，作为教师，我们要有责任有意识地培养学生自主地去探索知识、掌握知识的能力。要达此目的，就要在教育过程中确立以人为本的教育思想，尊重受教育者的个性特点，遵循受教育者的身心发展规律。就要以生为本，把课堂还给学生，下面就如何围绕聚焦“以生为本”，灵动新课堂从以下四方面来阐述：1.课前预习，多种感官参与体验数学；2.实践操作，重视数学思想方法的渗透；3.合作探究，经历知识形成过程;4.课后开放，应用知识解决问题的能力。