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本文旨在探讨英语教学中,在情感方面,教师如何帮助学生克服焦虑情绪,促进学生学习英语的策略,即如何利用积极情绪以激发学生的好奇和兴趣,从而使学生变被动为主动进行学习,培养复合型宽口径英语人才.
外语学习中的焦虑情绪调节策略
【摘 要】
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本文旨在探讨英语教学中,在情感方面,教师如何帮助学生克服焦虑情绪,促进学生学习英语的策略,即如何利用积极情绪以激发学生的好奇和兴趣,从而使学生变被动为主动进行学习,培
【机 构】
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贵州师范大学,贵州贵阳 550001
【出 处】
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西江月
【发表日期】
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2013年10期
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