【摘 要】
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《但愿人长久》第三自然段主要写了苏轼和弟弟苏辙手足情深,分别已久格外思念。如今的孩子大多是独生子女,要体会苏轼两兄弟的深情厚谊,他们切身的情感体验不多,我抓住了文中
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《但愿人长久》第三自然段主要写了苏轼和弟弟苏辙手足情深,分别已久格外思念。如今的孩子大多是独生子女,要体会苏轼两兄弟的深情厚谊,他们切身的情感体验不多,我抓住了文中的两个词语来进行教学,取得了很好的教学效果。一、从“形影不离”中体会手足情深师:“形影不离”是什么意思?
“I hope people long,” the third section of the main written Su Shi and brother Su Zhe brotherhood, respectively, have long been particularly miss. Today’s children are mostly single children. To understand the deep friendship between the two brothers, they have very few emotional experiences. I caught the two words in the text to teach and achieved good teaching results. First, from “inseparable ” in the hands and feet experience: “shadow inseparable ” What does it mean?
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