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随着新课改的深入,当前的初中数学越来越注重教学策略和方法,要求教师转变传统教学方式,给学生带来有效的数学课堂。“思维导图”作为新时期的一种教学形式,能发挥数学的特性和优势,培养学生的创新能力与发散思维能力,教师一定要合理的重视并采用。本文就从当前的思维导图理念出发,对初中数学课堂的教学策略和方法做几点有效的研究。