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“多识字”是能满足儿童成长的需要，为大量阅读做好充分的准备，但单凭老师的授课，一节课下来是掌握不了是满足不了“多识字”的需求，“合作识字”就可以打破空间和时间的限定，争取到更多的机会去不表达、去识字。
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【摘 要】
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“多识字”是能满足儿童成长的需要，为大量阅读做好充分的准备，但单凭老师的授课，一节课下来是掌握不了是满足不了“多识字”的需求，“合作识字”就可以打破空间和时间的限定，争取
【机 构】
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东莞市清溪联升小学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年14期
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