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从教师职业的认同感不足、教师自在成长的主动性缺乏、课题组进行了认真研究并得出策略三方面进行研究,从而真正帮助教师自在成长。
绿色教育理念下教师自在成长的研究
【摘 要】
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从教师职业的认同感不足、教师自在成长的主动性缺乏、课题组进行了认真研究并得出策略三方面进行研究,从而真正帮助教师自在成长。
【机 构】
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江苏省常州市新北区国英小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年36期
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