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深刻性是数学思维品质之一。一个具有深刻性思维品质的人,往往能用最为简约的语言来概括数学知识的本质。在小学数学教学中,教师优化教学策略,在学生形成、运用、完善以及检测数学知识时,引导学生深刻思考,促成学生数学思想方法的优化,调整学生数学思考的方向,从而让学生的数学思维更精准、更敏捷、更灵活、更富有创造性。