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随着课改的实施，一年级学生的语文学习任务比以前增加了很多，但是学生年龄小，注意力时间短，形象思维占主导地位，自主学习的能力有限，如何让学生学得好，学的扎实，作业练习的设计显得尤为重要。特别是对于一年级的孩子来说，识字任务重，会写的字比较少，写话更像是一座难以攀登的“大山”。所以，我们在日常的教学中通过画写结合帮助孩子们循序渐进地进行写话训练。