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课堂教学是一个信息传递与接受的活动，这一传输过程受到多种因素的制约。其中，教师的语速是一个可控性因素。教师在教学时考虑教学目的、教学内容、教学对象、教学环境等因素，正确把握速度与分辨率问的关系，准确理解内容、观察学生的反应并及时用辅助手段等方式可弥补语速对教学效果的负面影响。
浅谈教师语速对课堂教学效果的影响
【摘 要】
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课堂教学是一个信息传递与接受的活动，这一传输过程受到多种因素的制约。其中，教师的语速是一个可控性因素。教师在教学时考虑教学目的、教学内容、教学对象、教学环境等因素，正
【机 构】
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安顺学院
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年4期
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