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目前,西藏普通高中藏文班数学教学存在诸多问题:语言障碍、学习态度消极、教学方式单一等,造成教学效果不佳,成绩难以提升。笔者对此进行探讨并提出对策。
浅谈西藏普通高中藏文班数学成绩难以提升的原因及对策
【摘 要】
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目前,西藏普通高中藏文班数学教学存在诸多问题:语言障碍、学习态度消极、教学方式单一等,造成教学效果不佳,成绩难以提升。笔者对此进行探讨并提出对策。
【机 构】
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西藏拉萨江苏实验中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2019年4期
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