【摘 要】
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目的：探讨网络和纸质问卷调查对营养学实践教学满意度的结果是否一致。方法：应用基于网络教学平台的PBL-TBL教学模式进行新实践教学法后，对2011级预防医学专业61名本科生先后进
【机 构】
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沈阳医学院公共卫生学院营养与食品卫生学教研室
【基金项目】
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辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究课题(No.PJHYYB15251);沈阳医学院教学研究课题(No.2015024)
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目的：探讨网络和纸质问卷调查对营养学实践教学满意度的结果是否一致。方法：应用基于网络教学平台的PBL-TBL教学模式进行新实践教学法后，对2011级预防医学专业61名本科生先后进行纸质和网络问卷调查，比较2种问卷调查的满意度结果。结果：2种问卷调查在“教学效果”、“自学能力”、“团队学习”、“其他评价”及总体评价结果得分差异均无统计学意义（P＞0.05）。结论：在进行营养学实践教学满意度调查时，使用网络教学平台问卷调查可获得与纸质问卷调查相同的结果。
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